STEM iltapäivä -ryhmä sopii 7–9-vuotiaille koululaisille. Ryhmässä perehdytään mekaniikkaan, robotiikkaan, ohjelmalliseen ajatteluun, matematiikkaan sekä luonnontieteisiin erilaisten harjoitusten, tehtävien ja kokeilun kautta.
Oppimistavoitteet:
oppilas oppii eri luonnontieteiden peruskäsitteitä ja perusteita
oppilas oppii havainnoimaan erilaisia ilmiöitä ja analysoimaan niitä
oppilas oppii tekemään mittauksia erilaisilla laitteilla ja analysoimaan syy-seuraussuhteita
oppilas oppii ohjelmoinnin peruskäsitteitä ja termejä
oppilas oppii erilaisia mekaanisia perusrakenteita ja niiden yhdistelmiä
oppilas oppii ratkaisemaan ongelmia ja hahmottamaan rakenteita kolmiulotteisesti
Toteutus:
Jokaisella iltapäivällä on oma teemansa, jonka tavoitteena on, että oppilas oppii aiheena olevan perusteorian ja pääsee soveltamaan sitä heti käytännössä harjoitusten, tehtävien ja itse tehtävien kokeiden kautta. Oppilailla on 15-20 minuutin välipalatauko, jonka aikana oppilaat voivat syödä mukanaan tuomansa välipalan.
STEM iltapäivä -ryhmä sopii 7–9-vuotiaille koululaisille. Ryhmässä perehdytään mekaniikkaan, robotiikkaan, ohjelmalliseen ajatteluun, matematiikkaan sekä luonnontieteisiin erilaisten harjoitusten, tehtävien ja kokeilun kautta.
Oppimistavoitteet:
oppilas oppii eri luonnontieteiden peruskäsitteitä ja perusteita
oppilas oppii havainnoimaan erilaisia ilmiöitä ja analysoimaan niitä
oppilas oppii tekemään mittauksia erilaisilla laitteilla ja analysoimaan syy-seuraussuhteita
oppilas oppii ohjelmoinnin peruskäsitteitä ja termejä
oppilas oppii erilaisia mekaanisia perusrakenteita ja niiden yhdistelmiä
oppilas oppii ratkaisemaan ongelmia ja hahmottamaan rakenteita kolmiulotteisesti
Toteutus:
Jokaisella iltapäivällä on oma teemansa, jonka tavoitteena on, että oppilas oppii aiheena olevan perusteorian ja pääsee soveltamaan sitä heti käytännössä harjoitusten, tehtävien ja itse tehtävien kokeiden kautta. Oppilailla on 15-20 minuutin välipalatauko, jonka aikana oppilaat voivat syödä mukanaan tuomansa välipalan.